Nell’ambito di questo genere letterario il nostro approccio è letterario e linguistico perché il teatro offre ai giovani la possibilità di conoscere e analizzare storie, di rappresentarle attraverso parole, gestualità, musica, danza, vari elementi artistici (dramma dal greco significa azione), di sviluppare l’immaginazione e di potenziare capacità comunicative ed espressive. Il testo teatrale, oltre a essere letto, compreso, analizzato e interpretato, diventa uno strumento di lavoro per gli studenti, attraverso attività di espansione, trasposizione, produzione di nuovi testi, e può essere collocato in uno spazio e in un tempo definito, oggetto di scelte per la sua “mise en espace” o per una vera e propria “performance”.
In questa sezione trovano spazio percorsi di lavoro su tragedie e commedie, finalizzati agli obiettivi didattici di: migliorare la competenza linguistico-comunicativa; saper creare un’atmosfera di collaborazione e armonia nel gruppo classe; saper improvvisare, giocare e costruire storie e personaggi; attuare forme di “mise in espace” o vere performance; analizzare lo specifico del genere e testi diversi per tematiche, lunghezza, contesto e caratterizzazione.
| Titolo | Autore | Tipologia |
| The classroom as a bare stage | Paggiaro | Presentation lend meeting 16 gennaio 2018 |
| Rewriting Shakespeare- Desdemona | Paggiaro | Presentation lend meeting 16 gennaio 2018 |
| Rewriting Shakespeare-The Merchant | Paggiaro | Presentation lend meeting 16 gennaio 2018 |
| Rewriting Shakespeare-The Shrew | Paggiaro | Presentation lend meeting 16 gennaio 2018 |
| Rewriting Shakespeare-The Winter’s tale | Paggiaro | Presentation lend meeting 16 gennaio 2018 |